Assemblée générale départementale 06 du 13 02 2001

Tour d'horizon de la situation (nb : notes prises à la volée, une certaine imprécision est possible. P. Vallée)
Après les trois journées d'action du 18, 25 et 30 janvier sur les retraites et les salaires, tout le monde a pu constater que la mobilisation a été importante. La capacité de mobilisation sur des sujets qui nous concernent tous est encourageante.
La FSU en accord avec les autres confédérations appellera à une nouvelle action d'ampleur nationale, sur les retraites et salaires, dans le courant du mois de mars.

• Congrès FSU : Le congrès de la FSU vient de se dérouler à La Rochelle. On a pu noter 3 points de tension importants au sein de la fédération :
  - Le "différend" important entre la FSU et le SNETAA, alimenté par une campagne médiatique et de communiqués de presse nombreux durant cette période. Ce conflit pourra peut être trouver un règlement fin mars avec le congrès du SNETAA.
  - La rivalité entre le 1er degré et le second degré : les traces laissées par le passage d'Allègre sont encore présentes, et les positions du SNUIPP et du SNES, nourries par des oppositions fortes entre les tendances (EE et UA), sont difficilement conciliables et cela se ressent dans la difficulté d'arriver à une orientation commune pour la FSU.
  - L'affaire Kaplan : mésentente entre le SNUIPP et le SNEP. Le SNUIPP à l'origine des circulaires Ségolène Royal sur la pédophilie, ne voulait pas de soutien à Kaplan. Certains membres du congrès croyaient que Kaplan était un pédophile ! Une proposition de motion a été repoussée, puis finalement adoptée le lendemain après discussions et explications.
  Le nouveau président G. Aschiéri apparaît comme un homme de consensus et toute sa diplomatie sera nécessaire pour arriver à regrouper toutes les forces bouillonnantes de la FSU et les canaliser vers un avenir commun. Infos sur G. Aschieri
  La FSU élargit son horizon et rajoute à son titre (Education, enseignement, recherche, culture) les mots d'insertion et de formation, pour accéder à la demande de certains syndicats désireux d'entrer dans la FSU (SNUI ANPE), et pour élargir son champ de compétences. Mais cela ne se fait pas sans ir-riter quelques syndicats fondateurs.
  Création du CLUI : création du Comité de Liaison Unitaire Interprofessionnel. Ce comité a pour vocation de faire le lien avec les autres fédérations et confédérations syndicales pour dégager des plate-formes communes de revendications et d'actions.

• Consultation UNSS
  Un courrier a été envoyé par le SNEP au Recteur pour lui demander de mettre en place des comités de pilotage pour l'organisation, la synthèse et la communication des résultats. Une demande de banalisa-tion d'une demi-journée de concertation pour élaborer les réponses a été formulée.
  Le SNEP départemental (et académique) appelle à une large participation de tous à ce sujet. Il souhaite que chacun s'exprime sur le sujet, directement dans son établissement, ou quand cela n'est pas possible par courrier auprès du Snep, par e-mail auprès de Snepnice : snepnice@chez.com ou sur le site national dans le forum de discussion sur le sujet http://www.snepfsu.net . Attention date butoir de la consultation le 16 mars.

• Dotation en postes
  La dotation en postes (75 équivalent temps plein (ETP) en collège, 149 en lycées et 28 en LP) rapportée à l'évolution démographique attendue, ne représente aucun progrès pour notre académie. Le Recteur a gardé quelques postes sous le coude pour la rentrée, l'action et le travail en commission (CTP) pourront peut être permettre d'en regagner quelques uns.
  A noter dans la circulaire d'accompagnement de la DHG : pour tout bloc horaire supérieur à 10 h prévoir 3 h pour l'UNSS.
  Il est important de faire remonter aux représentants du SNEPNICE les besoins pour argumenter dans la discussion en CTP.

• CAPA des hors classes : CE, certifié et agrégés : en cours ou déjà tenues, les bénéficiaires de promotion ont été ou seront avertis par courrier personnalisé.
  
• Intégration dans le corps des agrégés : pas de critères clairs, c'est le fait du prince (le Recteur décide après avis de l'IPR (ou du ministre) ! 3 intégrations prononcées.
  

• Mutations inter : Capacité d'accueil (voir tableau) par académie. 78 postes cette année, c'est un petit peu plus que l'an dernier, mais cela ne sera pas suffisant pour compenser les besoins en remplacement (exemple Zone de remplacement de Menton : 4 postes, personne dessus ! Exemple 89 h d'EPS vacantes à l'Ariane (un seul titulaire en poste dans l'établissement !). En revanche embauche à tour de bras de vacataires à 200 h sans AS ou de contractuels !
  

• Mutations intra : Le calendrier des réunions mutations est chargé et changé très régulièrement par le rectorat ; les besoins en postes ne sont pas encore connus. Il n'est donc pas encore possible d'établir la liste des postes vacants. Dès le 02 avril ouverture du serveur académique pour le mouvement intra (jusqu'au 4 mai). Le SNEP organisera 3 réunions mutations, peu après l'ouverture du serveur : une au local SNEP de Nice (264 bd de la Madeleine), une à Mougins (collège des Campelières), une à Toulon.

• Appel aux bonnes volontés
  Pour répondre au téléphone, renseigner pour les mutations, envoyer des courriers, aider les commissaires paritaires, etc.
  Le syndicat au quotidien c'est aussi un travail de fourmi auquel chacun peut contribuer.
  

• Congrès SNEP :
  Les 15 et 16 mars à Figanières dans le Var : pensez à vous inscrire pour obtenir les autorisations d'absence et permettre de préparer l'organisation. Au cours de ce Congrès le problème de la formation sera abordé : relations FPC/ formation initiale : une nouvelle formation initiale, une nouvelle FPC ? Voir article G. Orsi sur le sujet

La discussion qui a suivi ce vaste tour d'horizon a mis en avant les problèmes de la Consultation UNSS, de la FPC, et celui de la pré-professionalisation du métier : le manque de conseillers pédagogiques a contraint à annuler les stages de Deug 2 et a tout juste permis de couvrir les besoins pour les licences. L'apport des "conseillers péda" est indispensable dans la formation, il est dommage de voir que toute la transmission des "experts" que nous sommes vers les jeunes en formation, se réduit au minimum et disparaîtra si une action concertée, STAPS / IUFM / IPR et Snep ne permet pas de doter les conseillers péda d'un véritable statut, d'une formation et d'une rémunération décente.

Un appel est lancé vers les conseillers pédagogiques qui ont accueilli des stagiaires licence ou PLC1 cette année, pour relater, dans un court texte, leur expérience vécue : difficulté, intérêt, apport, etc. Ces textes pourront être diffusés dans le bulletin de rentrée et sur SNEPNICE.